Die Bibliothek · Klassik
Nocturne Es-Dur, op. 9 Nr. 2
Frédéric Chopin
Eine Melodie, verziert wie eine Opernarie, über einer linken Hand, die im 12/8-Takt wiegt: Jede Wiederkehr des Themas ist etwas reicher geschmückt als die vorige.
E♭-Dur · 12/8 · 66 Schläge pro Minute · 37 Takte · 3 min 22 · Niveau: Fortgeschritten
Die Form
Die Teile des Stücks und ihre Akkorde: die Landkarte, die man lernt, bevor man eine Note spielt.
A A' B A'' B A'' C D E Coda
| Teil | Takte | Akkorde | Phrasenende |
|---|---|---|---|
| A | 1–4 | E♭ · E♭/B · C7/B♭ · Gm7 · Cm · Cm7 I · I · V7/ii · iii7 · vi · vi7 |
— |
| A' | 5–8 | E♭/B♭ · E♭/B · C7/B♭ · Gm7 · Cm · Cm7 I · I · V7/ii · iii7 · vi · vi7 |
— |
| B | 9–12 | B♭ · F · A♭/C · E♭ · B♭6 · E♭6/B♭ · F7/C V · V/V · IV · I · V6 · I6 · V7/V |
— |
| A'' | 13–16 | E♭maj7/B♭ · C7/B♭ · Gm7 · Cm · E♭ Imaj7 · V7/ii · iii7 · vi · I |
— |
| B | 17–20 | B♭ · F · A♭/C · E♭ · B♭6 · E♭6/B♭ · F7/C V · V/V · IV · I · V6 · I6 · V7/V |
— |
| A'' | 21–24 | E♭maj7/B♭ · C7/B♭ · Gm7 · Cm · E♭ Imaj7 · V7/ii · iii7 · vi · I |
— |
| C | 25–28 | A♭m · E♭ · A♭m · E♭ · B♭sus4 · E♭ iv · I · iv · I · Vsus4 · I |
Ganzschluss |
| D | 29–32 | A♭m · E♭ · A♭m · E♭ · B♭7sus4 · Cm · C♭dim · B♭ iv · I · iv · I · V7sus4 · vi · ♭vi° · V |
Halbschluss |
| E | 33–36 | B♭/D · Am · A♭ · E♭ V · ♯iv · IV · I |
Plagalschluss |
| Coda | 37–37 | E♭/B♭ · E♭ I · I |
— |
Die Tonart
- E♭-Dur
- 3 Bs als Vorzeichen: B, E♭, A♭
- Tonleiter
- E♭ · F · G · A♭ · B · C · D
- Grundakkorde
- I = E♭ · IV = A♭ · V7 = B♭7
Die schwierigen Stellen
- Takt 16: schnelle Läufe (13,2 Noten pro Sekunde), ein melodischer Sprung (mehr als eine Oktave (16 Halbtöne)), Noten außerhalb der Tonart, viele Noten
- Takt 24: schnelle Läufe (13,2 Noten pro Sekunde), ein melodischer Sprung (mehr als eine Oktave (16 Halbtöne)), Noten außerhalb der Tonart, viele Noten
- Takt 30: schnelle Läufe (8,8 Noten pro Sekunde), ein melodischer Sprung (Oktave), Noten außerhalb der Tonart
Der Plan: 24 Tage
Eine halbe Stunde am Tag. Zuerst helfe ich dir, die Landkarte des Stücks zu verstehen, dann legen wir das Akkordgerüst, lernen jeden Teil Phrase für Phrase, üben die schwierigen Stellen, setzen alles zusammen und steigern das Tempo, bis du es auswendig spielst.
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