Die Bibliothek · Lateinamerikanisch
La Cucaracha
Mexikanisches Volkslied
Drei Achtel Auftakt, „la cu-ca-“, dann der Akzent auf „ra“: Der ganze Rhythmus des Liedes steckt in diesem Beginn, der zweimal erklingt.
F-Dur · 4/4 · 175 Schläge pro Minute · 16 Takte · 22 s · Niveau: Mittelstufe
Die Form
Die Teile des Stücks und ihre Akkorde: die Landkarte, die man lernt, bevor man eine Note spielt.
Auftakt A A
| Teil | Takte | Akkorde | Phrasenende |
|---|---|---|---|
| Auftakt | 0–0 | C V |
— |
| A | 1–8 | F · Csus4 · F · Gm7 · Dsus4 · Gsus4 · Gsus4/E · C · Gsus4 · C · Gsus4 · C · Gsus4 · F I · Vsus4 · I · ii7 · VIsus4 · IIsus4 · IIsus4 · V · IIsus4 · V · IIsus4 · V · IIsus4 · I |
— |
| A | 9–16 | F · Csus4 · F · Gm7 · Dsus4 · Gsus4 · Gsus4/E · C · Gsus4 · C · Gsus4 · C · Gsus4 · F I · Vsus4 · I · ii7 · VIsus4 · IIsus4 · IIsus4 · V · IIsus4 · V · IIsus4 · V · IIsus4 · I |
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Die Tonart
- F-Dur
- 1 B als Vorzeichen: B
- Tonleiter
- F · G · A · B · C · D · E
- Grundakkorde
- I = F · IV = B♭ · V7 = C7
Die schwierigen Stellen
- Takt 1: schnelle Läufe (5,8 Noten pro Sekunde), ein melodischer Sprung (große Sexte)
- Takt 5: schnelle Läufe (5,8 Noten pro Sekunde), ein melodischer Sprung (Quinte)
- Takt 9: schnelle Läufe (5,8 Noten pro Sekunde), ein melodischer Sprung (große Sexte)
Der Plan: 8 Tage
Eine halbe Stunde am Tag. Zuerst helfe ich dir, die Landkarte des Stücks zu verstehen, dann legen wir das Akkordgerüst, lernen jeden Teil Phrase für Phrase, üben die schwierigen Stellen, setzen alles zusammen und steigern das Tempo, bis du es auswendig spielst.
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